Räknestavar till multiplikationsarbetsschemat

Nyhet! Kubformade pärlor till räknestavar från BEA-pedagogik.

Perfekta att använda till att öka förståelsen för multiplikation (se multiplikationsarbetsschemat).

Skärmavbild 2018-09-13 kl. 10.58.46.png

Klicka på bilden för att komma till BEA-pedagogiks hemsida.

Skärmavbild 2018-09-13 kl. 10.45.45

 

 

 

Annonser

Antalsuppfattning – spel på nätet

Skärmavbild 2018-07-01 kl. 09.48.48.png

Klicka på bilden så kommer du till spelet!

Ett av många lärorika spel på Topmarks sida.

(Undvik att klicka på alla reklamannonser runt spelet exvis ”Download now” osv.)

 

 

 

 

Bråkcirklar

Den senaste månaden har jag haft matematikundervisning i åk 6.

Eleverna har bl a tränat på att förlänga och förkorta bråk. (Favoritmatematik, kap 2)

För att tydligt kunna visa att till exempel 1/2 är lika mycket som 2/4 , 3/6,  4/8, 5/10, 6/12 osv skapade jag bråkcirklar som barnen enkelt kan laborera med.

Cirklarna är indelade i 2-12 bitar.

bråkcirklar egna.jpg

Bråkcirklarna hittar du här!

Bråkcirklar (word)

Bråkcirklar (PDF)

Laminera gärna cirklarna innan du klipper ut dem!

Bråkform/Bråktal/Del av helheter) i det centrala innehållet i matematik åk 1-3;

  • Del av helhet och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal. (Taluppfattning och tals användning)
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer. (Taluppfattning och tals användning)

Kunskapskrav åk 1-3

  • Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.

Bråkform/Bråktal/Del av helheter) i det centrala innehållet i matematik åk 1-3;

  • Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.(Taluppfattning och tals användning)
  • Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.(Taluppfattning och tals användning)

Kunskapskrav åk 4-6 (Betyget E)

  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
  • Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Träna på multiplikationstabellerna mha Quizlet

Här nedan hittar du länkar till multiplikationsträning i Quizlet.

Du kan själv skapa övningar på sidan http://www.quizlet.com

(Quizlet fungerar även utmärkt till glosträning)

Träna 2:ans tabell https://quizlet.com/_3sjzhd

Träna 3:ans tabell  https://quizlet.com/_3sg817

Träna 2:ans, 3:ans och 5:ans tabell  https://quizlet.com/_3sk087

Träna 4:ans tabell https://quizlet.com/_3sgl8a

Träna 5:ans tabell https://quizlet.com/_3sjz1d

Träna 6:ans tabell https://quizlet.com/_3sjzt4

Träna 7:ans tabell https://quizlet.com/_3sk292

Träna 8:ans tabell https://quizlet.com/_3sk2of

Träna 9:ans tabell https://quizlet.com/_3sk49l

Träna 10:ans tabell  https://quizlet.com/_3sk4qx

Träna ”svåra hörnet” https://quizlet.com/_3susnx

Träna 11:ans tabell https://quizlet.com/_3spuvf

Träna 12:ans tabell https://quizlet.com/_3spt0r

Träna multiplikation i talområdet 0-20 https://quizlet.com/_3m03uw

Träna multiplikation i talområdet 0-30 https://quizlet.com/_3sgrlb

Träna multiplikation i talområdet 30-50 https://quizlet.com/_3sjxz9

Så här går det till:

  1. Klicka på någon av länkarna ovan.
  2. Välj en av nedanstående träningsmetoder.

Skärmavbild 2017-09-30 kl. 16.30.45”Match” är den enklaste träningsformen. På iPad: Peka på en produkt t ex 20 och därefter på uppgiftskortet som passar ihop med 20, i det här fallet är 4*5. Korten försvinner från skärmen när du gör rätt. På datorn: Dra produkten till rätt uppgiftskort eller vice versa.

Skärmavbild 2017-09-30 kl. 16.34.31.png

Här nedan ser du ”Gravity”. Du kan ställa in svårighetsgrad och kommer upp i olika levlar.

Skärmavbild 2017-09-30 kl. 16.27.55.png

Klickar du på ”Test”-fliken kan du träna genom att skriva svaret/frågan eller med flervalsmetoden.

Skärmavbild 2017-10-01 kl. 16.38.26

Skärmavbild 2017-10-01 kl. 16.36.15

Protokoll till tärningsspelet Yatzy

Yatzy

Yatzy (word)

Yatzy (PDF)

Yatzy är ett utmärkt sätt att träna elevernas färdigheter i addition och multiplikation.

Reglerna är inte självklara för alla barn så spela gärna tillsammans i t ex  halvklass några gånger.

Skriftlig huvudräkning, subtraktion i talområdet 0-99

Just nu tränar mina elever i åk 2 på subtraktion i talområdet 0-99.

Den här gången använder vi oss av metoden ”skriftlig huvudräkning”

term 1 – term 2 = differens

(Många elever kan hoppa över steg 1.)

Steg 1 

Subtraktion utan tiotalsövergång med jämna tiotal.

A.. Subtraktion utan tiotalsövergång jämna tiotal Skriftlig huvudräkning

A. S utan tiotalsövergång med jämna tiotal (PDF)

A. S utan tiotalsövergång med jämna tiotal (word)

B. S utan tiotalsövergång med jämna tiotal (PDF)

B. S utan tiotalsövergång med jämna tiotal (word)

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 19.08.28

Tallinjer med jämna tiotal

Förklaringsmodell 1

Exempel 45-20=

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 17.37.47.png

Vi utgår från term 1 (45) på tallinjen.

Därefter hoppar vi tillbaka två tiotal (20).

Vi hamnar på talet 25.

45-20=25

Förklaringsmodell 2

Exempel 45-20=

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 18.04.02.png

Vi bygger term 1 (4 tiotal och 5 ental) på ”positionsmattan”.

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 18.01.01.png

Därefter tar vi bort två tiotal (20).

Vi lägger tiotalen på en bricka (i det här fallet en transparent ask).

45-20=25 som vi kan se på ”positionsmattan”.

Steg 2

Subtraktion utan tiotalsövergång.

A.. Subtraktion utan växling 0-99 Skriftlig huvudräkning

A. S utan tiotalsövergång 0-99 (PDF)

A. S utan tiotalsövergång 0-99 (word)

B. S utan tiotalsövergång 0-99 (PDF)

B. S utan tiotalsövergång 0-99 (word)

C. S utan tiotalsövergång 0-99 (PDF)

C. S utan tiotalsövergång 0-99 (word)

D. S utan tiotalsövergång 0-99 (PDF)

D. S utan tiotalsövergång 0-99 (word) 

Tallinjer med jämna tiotal

Förklaringsmodell 1

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 18.36.08.png

55-32=

Vi utgår från term 1 (55).

Vi tar först bort tiotalen i term 2 (30) och hamnar på talet 25. Därefter tar vi bort entalen i term 2 (2) och hamnar på talet 23.

Förklaringsmodell 2

55-32=

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 17.55.35

Vi bygger term 1 (55) på ”positionsmattan”.

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 18.20.27.png

Därefter tar vi bort tiotalen i term 2 (30). Vi lägger tiotalen på brickan.

Skärmavbild 2017-04-03 kl. 18.31.56.png

Till sist tar vi bort entalen (2). Vi lägger entalen på brickan.

Vi ser nu att 55-32=23

Addition och subtraktion i talområdet 20-29

Presentera övningen med hjälp av multibasmaterialet. När man adderar två tal kan man med fördel lägga två ”böcker” under varandra så att två rader bildas. Lägg term 1 på första raden och term 2 på andra raden.

Positionsboken 1

Om 4 + 4 = 8 så är 24 + 4 = 28

44-244

Om barnen har svårt för att lösa talmönstret kan de markera talen 1, 2, 4, 7 och 11 på en tallinje t ex på talradsremsorna. Troligtvis ser de då att talen ökar med +1, +2, +3 + 4  och att nästa tal blir 16 (+5), 22 (+6) och 29 (+7).

Stencil (Word)

Stencil (PDF)

Bilnummerjakt med extrauppgifter

Syftet med barnens matteläxa den här veckan är att de ska

  • bli ännu säkrare på att skriva och säga tal i talområdet 0-999
  • träna på talraden 0-1000
  • träna på siffrornas värden t ex ental, tiotal och hundratal
  • repetera begreppet udda tal
  • visa att de kan skilja på formerna cirkel, triangel och kvadrat

Extraknäckaren är enbart för de barn som känner till metoder för att addera och subtrahera tal i talområdet 0-999. Konkret material får gärna användas!

bilnummerjakt-med-extrauppgifterbilnummerjakt-med-extrauppgifter-sida-2

Bilnummerjakt (word)

Bilnummerjakt (PDF)