Yatzy är ett utmärkt sätt att träna elevernas färdigheter i addition och multiplikation.
Reglerna är inte självklara för alla barn så spela gärna tillsammans i t ex halvklass några gånger.
På Magister Evas matteblogg finns en sammanställning av olika multiplikationsspel.
http://www.magisterevasmatteblogg.blogspot.se/p/trana.html
Syftet med spelet är att eleverna ska automatisera multiplikationstabell 1-6.
Spelplaner (word-dok)
Spelplaner (PDF)
Spelaren får bara fylla i en ruta per omgång.
Tar det för lång tid att spela klart! – Spela spelet i 15 minuter och se vilken spelare som fyllt i flest rutor!
Det här spelet kan man antingen spela med en grupp av elever eller med 2-3 elever.
Multiplikationsrace 2 (word)
Multiplikationsrace 2 (PDF)
Alternativ 1
Alla elever har vars en laminerad spelplansbricka och en OH-penna
En elev eller läraren slår två tärningar 0-6 eller 0-9.
Tärningarnas värden multipliceras och eleverna antecknar produkten i valfri ruta på spelplanen – enda kravet är att det inte får finnas en lägre produkt ovanför den nya produkten och inte heller en högre produkt under den nya produkten dvs produkterna ska vid spelets slut stå i storleksordning från lägsta till högsta produkt. Två lika produkter får stå över/under varandra. Välj själv om alla tre stegar ska användas samtidigt eller om bara en stege ska användas.
Om det inte finns någon ledig plats att skriva produkten på står man över.
Vinnare är den spelare som först fyllt hela sin stege.
Alternativ 2
2-3 spelare
Alla elever har vars en ”stege”, antingen delar man på en spelplan eller så har spelarna vars en spelplan med tre ”stegar” vardera.
Spelarna turas om att slå tärningarna och bara den spelare som kastat tärningarna antecknar sin produkt på spelplanen. I övrigt samma regler som ovan.
Förförståelse: Eleven känner till att multiplikation är samma sak som upprepad addition.
Arbetsgång: Eleven väljer en tabell och arbetar med uppgifterna i arbetsschemat nedan tills de kan tabellen.
När tabellen är automatiserad målar de rutorna på avcheckningsstencilerna (synliggöra lärandet).
Multiplikation synliggöra lärandet (word-dok)
Multiplikation synliggöra lärandet (PDF-fil)
Tabellerna 2, 10, 5, 3 och 4…
och tabellerna 6-9.
Arbetsschema till multiplikationstabell 2-5 och 10 (word) Ändrad 2/12
Arbetsschema till multiplikationstabell 2-5 och 10 (PDF) Ändrad 2/12
Arbetsschema till multiplikationstabell 6-9 ny (word) Ändrad 26/1
Arbetsschema till multiplikationstabell 6-9 ny (PDF) Ändrad 26/1
Alla uppgifter till arbetsschemat är laminerade och finns i tre exemplar. Jag använder tjockt fotopapper t ex Color copy 160 g 20kr/250 ark enl vårt avtal, Artnr 177220 eller Multi Copy 115 g.
Barnen skriver med overhead-pennor och suddar med wetex-trasa (som är delad i nio bitar).
De första lektionerna är det lite ”småkaos” men ge inte upp för sen flyter arbetet på bra. Om eleverna börjar arbetar med olika tabeller (2, 5 eller 10) är de lättare att få materialet att räcka till.
Word-dok
PDF-filer
Gör gärna barnen uppmärksamma på att de i tabell 2, 4, 6, 8 och 10 bara hamnar på jämna produkter och i tabell 1, 3, 5, 7 och 9 varannan gång hamnar på jämn och varannan gång på udda produkter.
Först skriver barnen produkterna i ordning 0·2, 1·2, 2·2 osv och därefter i oordning.
Multiplikationstabellerna 1-10 med räknestavar (Word-dok)
Multiplikationstabellerna 1-10 med räknestavar (PDF-fil)
Till sin hjälp har de pärlstavar, antingen hemmagjorda av maxipärlor och piprensare,
eller från t ex BEA-pedagogik.
Lilla pärllådan art nr 4017 (500 kr )
Multiplikationslådan art nr 4057 (1500 kr).
Börja med att tillverka pärlband av maxipärlor. Jag använder elastisk tråd och startar och slutar med en liten naturfärgad träpärla. Tänk på att använda montessoripedagogikens färgkodning för de olika tabellerna så att de stämmer med pärlstavarna i multiplikationslådan (se nedan).
Här sätter eleverna fast produkterna på 3ans pärlkedjan efter att först ha sorterat bort fem felaktiga produkter.
Pärlband:
Tabell 2: 2 gröna pärlor, 2 vita, 2 gröna, 2 vita osv upp till 20
Tabell 3: 3 rosa pärlor, 3 vita, 3 rosa, 3 vita osv upp till 30
Tabell 4: 4 gula pärlor, 4 vita, 4 gula, 4 vita osv upp till 40
Tabell 5: 5 ljusblå pärlor, 5 vita, 5 ljusblå, 5 vita osv upp till 50
Tabell 6: 6 lila pärlor, 6 vita, 6 lila, 6 vita osv upp till 60
Tabell 7: 7 vita pärlor, 7 ljusgrå eller svarta, 7 vita, 7 ljusgrå eller svarta osv upp till 70
Tabell 8: 8 bruna pärlor, 8 vita, 8 bruna, 8 vita osv upp till 80
Tabell 9: 9 mörkblå pärlor, 9 vita, 9 mörkblå, 9 vita osv upp till 90
Tabell 10: 10 guld/gula pärlor, 10 vita, 10 guld/gula, 10 vita osv upp till 100.
Lägg 15 klädnypor i nio olika askar. Döp askarna M2, M3, M4 osv. I varje ask ska det finnas 10 klädnypor med produkterna till aktuell tabell och 5 klädnypor med produkter som inte finns med i tabellen. Dessa produkter sorteras bort av eleven. Övriga produkter placeras på rätt ställe på pärlbandet.
Här kommer etiketter till klädnyporna.
produkter till pärlkedjorna (words-dok)
produkter till pärlkedjorna (PDF-fil)
Klädnypor finns att köpa på ICA.
Barnet sätter uppgiften på rätt faktor mha en klädnypa.
Multiplikationssnurra (word-dok)
Multiplikationssnurra (PDF-fil)
Tips! Klistra fast en gammal CD-skiva på baksidan av snurran med hjälp av mattejp så blir den inte så sladdrig.
Uppgifter till multiplikationssnurra (word-dok)
Uppgifter till multiplikationssnurra (PDF-fil)
Uppgifterna klistras på klädnypor mha dubbelhäftande mattejp. Alla uppgifter till tabell 2 förvaras i en ask, alla uppgifter till tabell 10 i en annan osv. När det står M2+M10 på arbetsschemat blandas klädnyporna från de båda askarna innan de placeras på rätt plats på snurran.
Jag förvarar klädnyporna fastklämda på transparenta kritaskar/myntaskar (Staples kritaskar ca 37 kr/10 st Artnr 7471150, Betapedagogs myntaskar ca 105 kr/10 st Artnr beta-2034).
word-dok
Domino tabell 2 och 10 (Domino 1)
Domino tabell 0-2, 5 och 10 (Domino 2)
Domino tabell 0-3, 5 och 10 (Domino 3)
Domino tabell 0-5 och 10 (Domino 4)
Domino tabell 0-6 (Domino 5)
Domino tabell 0-7 (Domino 6)
Domino tabell 0-8 (Domino 7)
Domino tabell 6-10 (Domino 8)
PDF-filer
Domino tabell 2 och 10 (Domino 1)
Domino tabell 0-2, 5 och 10 (Domino 2)
Domino tabell 0-3, 5 och 10 (Domino 3)
Domino tabell 0-5 och 10 (Domino 4)
Domino tabell 0-6 (Domino 5)
Domino tabell 0-7 (Domino 6)
Domino tabell 0-8 (Domino 7)
Domino tabell 6-10 (Domino 8)
Jag förvarar dominobrickorna i transparenta askar (Staples kritaskar ca 37 kr/10 st Artnr 7471150, Betapedagogs myntaskar ca 105 kr/10 st Artnr beta-2034).
På locket kan du sätta fast en lamineras etikett med dubbelhäftande mattejp (häftmassa håller bara någon månad)
Etiketter till askarna (word-dok)
Etiketter till askarna (PDF)
Multiplikation med ballonger, godis mm (word-dok)
Multiplikation med ballonger, godis mm (PDF-fil)
Word-dok
Längsta vägen Tabell 3, 4 och 6
PDF-filer
Längsta vägen Tabell 3, 4 och 6
Eleven skriver upp produkterna till en viss tabell i rätt ordning t ex 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36 och 40. Därefter stryker eleven under alla ental i produkterna; 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36 och 40. Slutligen drar eleverna raka linjer från ental till ental i cirkeln dvs från 0 till 4, från 4 till 8, från 8 till 2, från 2 till 6, från 6 till 0 osv.
Gör eleven uppmärksam på att produkterna i tabell 4 (och även tabell 2, 6, 8 och 10) alltid är jämna.
”Jämn” tabell = Jämna produkter
Multiplikationscirkel (PDF)
Multiplikationscirkel (word)
Word-dok
PDF-filer
Fyra i rad med multiplikation (word)
Fyra i rad med multiplikation (PDF)
Hitta uppgiften Tabell 0-3, 5 och 10 (word)
Hitta uppgiften Tabell 0-3, 5 och 10 (PDF)
Klicka på bilden så hittar du spelplaner och instruktioner.
Las Vegas – Spelplan (word-dok)
Las Vegas – Spelplan (PDF-fil)
Las Vegas – Spelregler (word-dok)
Las Vegas – Spelregler (PDF)
Klicka på bilden ovan för att komma till sidan med spelplaner.
Multiplikationsbingo tabell 0-5 (word)
Multiplikationsbingo tabell 0-5 (PDF)
Multiplikationsbingo tabell 4-10 (word)
Multiplikationsbingo tabell 4-10 (PDF)
Multiplikationsruta (PDF)
Multiplikationsruta (word)
Multiplikationsrutor med ”fylla i produkterna själv-luckor” (flera olika)
Multiplikationsruta ”fylla i produkterna själv” (word)
Multiplikationsruta ”fylla i produkterna själv” (PDF)
Den har spridit sig i raketfart; ”Multiplikationstrappan” …
Bild lånad från
Vendelsö Hage skola.
Här kommer mina ”produkt-dokument” till er som missat dem på Facebook.
Trappan (word)
Trappan (PDF)
Anpassa höjd och bredd till din trappas mått.
(Vet inte vem som kom med ursprungsidén. Skriv gärna och berätta!)
Talmönster
Här gäller det att kunna produkterna i tabell 0-5 och 10.
Dokumentet innehåller 5 övningsblad.
Multiplikationskryss 1 (tabell 0-5 och 10) Word
Multiplikationskryss 1 (tabell 0-5 och 10) PDF
Eleverna spelar två och två.
Barnen räknar till tre och visar samtidigt upp ett antal fingrar.
Spelare ett visar t ex upp tre fingrar och spelare två tio.
Den spelare som först säger produkten vinner omgången och får ett poäng.
