Talkamrater på hög (dela upp tal)

Bild från min tidigare upplaga.

Idé från skolverkets ”Strävorna”.

Samma bricka används till båda spelen.

Plansch till talkamrater på hög (word)

Plansch till talkamrater på hög (PDF)

Spel 1 – Tiokamrater på hög

Material: Spelplan, talkort 1-9 *4 dvs 36 talkort, 12 kort med 10:or

Syftet med övningen är att barnet ska träna på att dela upp talet 10.

Övning: Fyll rutorna på spelplanen med talkort med grön text, ett kort i varje ruta. Lägg resterande kort med grön text i en hög och kort med blå text i en annan. Lägg det första kortet med grön text från högen ovanpå motsvarande tiokamrat på brickan t ex lägg talet ett ovanpå en av niorna, det spelar ingen roll vilken. Ta fram nästa kort i högen och lägg även det på en tiokamrat. Fortsätt så tills alla kort med grön text tagit slut (det ska gå jämnt upp). I en del högar kommer det att finnas många kort och i andra få. Avsluta med att lägga talkorten med ”tior” på alla 12 högar.

Tiokamrater på hög 2015 (Word)

Tiokamrater på hög 2015 (PDF)

Spel 2 – Hundrakamrater på hög

Material: Spelplan, vita talkort 10-90 *4 dvs 36 talkort, 12 kort med talet 100

Syftet med övningen är att barnet ska träna på att dela upp talet 100.

Övning: Fyll rutorna på spelplanen med talkort med blå text, ett kort i varje ruta. Lägg resterande kort med blå text i en hög och kort med röd text i en annan. Lägg det första kortet med blå text från högen ovanpå motsvarande hundrakamrat på brickan t ex lägg talet 10 ovanpå talet 90, det spelar ingen roll vilken ”90:a”. Ta fram nästa kort i högen och lägg även det på en hundrakamrat. Fortsätt så tills alla kort med blå text tagit slut (det ska gå jämnt upp). I en del högar kommer det att finnas många kort och i andra få. Avsluta med att lägga talkorten med talet ”100” på alla 12 högar.

Hundrakamrater på hög 2015 (Word)

Hundrakamrater på hög 2015 (PDF)

Annonser

Tiokompiskedja

Syftet med övningen är att barnen ska automatisera tiokamraterna.

Materiel: Kort till tiokompiskedjan

Övning: Samla max 11 barn i en ring på golvet. Dela ut korten till barnen. Låt ett barn läsa nedre halvan av sitt kort t ex – Vem har tiokamraten till tre?  Det barn som har texten Jag har sju, läser upp sitt kort. Sen fortsätter man kedjan tills alla kort är upplästa.

tiokamratkedjan nr 1 (Word)

tiokamratkedjan nr 1 (PDF)

Här kommer en mall så att du kan göra egna kedjor!

Mall kedja Word

Tiokamrater – Huvudräkning

Här kommer den som PDF-fil och word-dokument.

Första gången skriver barnet i kolumn A. Andra gången viks kolumn A bak och barnet skriver i kolumn B osv.

När barnet ska skriva i de första kolumnerna tappar de lätt bort vilken rad de ska skriva på. Låt dem därför flytta ner ett vitt papper allt eftersom de löser uppgifterna.

Mina barn ”tar tiden” själv med våra stora timglas från Betapedagog, 1 min resp 5 min. Det viktiga är att barnen känner att de blir bättre och bättre. Exakta antalet sekunder är oviktigt.

Timglasen kostar 120 kr/st

Tiokamrater – Öppna utsagor

Här kommer en stencil till Öppna utsagor.

Stencilen i två färger används när man introducerar öppna utsagor eller till barn som har svårt att förstå öppna utsagor.

Vi konkretiserar övningen genom att använda

• Gungbrädan
• Multilinkkuber i svart och rött Ex SICA 7763-467-6 Multikuber 2×2 cm 500 st – 7763-467-6 295,00 kr exl moms
• Maxipärlor i rött och svart som träs på en piprensare eller rundstav

Enbart svarta siffror

Svarta och röda siffror

Dela upp tal – Burken

Materiel: Burk i metall, 10 kulor, overheadpenna

Övning: Samla barnen i en ring på golvet. Säg att vi ska dela upp talet 10. Släpp ner exempelvis tre kulor i burken, en och en. Barnet lyssnar noga och antecknar antalet på det laminerade protokollet. I kolumn tre skriver barnet därefter ner hur många kulor fröken har kvar i sin hand (i det här fallet sju).

Upprepa övningen fem gånger.

PDF-fil

word-dok

Vid rättning brukar jag ta upp flirtkulor med barnens namn ur en stor burk. Om det står t ex Kalle på kulan så får Kalle säga sitt svar. På så sätt ser man till att alla elever är engagerade i övningen.

Om man önskar kan man låta barnet göra en självskattning på baksidan av kortet efter övningen.

T ex – Hur bra tycker du att du kan tiokamraterna?

1. Jag behöver konkret materiel

2. Jag kan räkna ut dem utan konkret materiel men jag kan inte alla ”med flyt”.

3. Jag är helt säker på alla tiokamrater.

Lilla Plus – ”Tiokompisar” med Maxipärlor

Syftet med den här övningen är att barnen ska lära sig tiokompisarna genom att göra en konkret övning.

Materiel: 55 röda maxipärlor, 55 blå maxipärlor, 11 trähjul, 11 blomsterpinnar ca 11 cm långa, diameter 3-4 mm, 2 transparenta myntaskar, uppgiftskort

Övning: Barnet sticker blomsterpinnen i trähjulet och lägger ut ett uppgiftskort. Därefter trär barnet på rätt antal pärlor på pinnen t ex 7+3 motsvarar 7 röda pärlor och 3 blå pärlor. När alla elva uppgiftskort är utlagda och pärlorna påträdda ska pärlorna gå jämnt upp.

Variant: Uppgiftskorten består av öppna utsagor t ex 7 + __ = 10. Barnet skriver svaret på kortet med overheadpenna. Rätt svar kan eventuellt stå på kortets baksida så att övningen blir självrättande.

Blomsterpinnarna får precis plats i en myntask. De kan även användas till andra additionsuppgifter.

Barnet kan även träna på att lösa ”öppna utsagor” med hjälp av pärlorna.

Uppgiftskort av olika typer hittar du HÄR.

Här kommer uppgiftskorten i ett word-dokument.

Dela upp tal -Tiokamratvisan

Syftet med visan är att barnen ska automatisera tiokamraterna.

Melodi ”Gubben noak”

 0+10

1+9

2+8 med

3+7 är tio

4+6 är tio

5+5 hur ska det gå?

Jo, tio även då!

Gör rörelser med fingrarna samtidigt som ni sjunger visan!

Dela upp tal – Tiokamrater med jongleringsboll

Material: Jongleringsboll

Syftet med övningen är att barnet ska automatisera tiokamraterna.

Centralt innehåll: Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp (…). (Taluppfattning och tals användning)

Förmågan att lösa rutinuppgifter tränas.

Övning: Lämpligt antal barn står i en cirkel, ca 5-10 barn är lagom. Barnen kastar försiktigt bollen till varandra. Se efter vilket tal som kommer närmst/under tummen när du fångar bollen. Säg tiokamraten till detta tal och kasta bollen vidare till nästa kamrat.