Blomstrande räkning med spel

Syftet med spelet är att förbättra antalsuppfattnngen och att träna addition i talområdet 0-6 alt 0-10.

Material: En röd blomma i papp eller filt per spelare (addition färgkodas rött) , tärning 1-6 eller 0-9, dominobrickor

Spelregler: Spelet kan spelas enskilt eller i grupp. Varje spelare har en blomma med dominobrickor i kronbladen. Om eleverna spelar med en 1-6 tärning får det sammanlagda antalet prickar på hela dominobrickan vara max 6 och använder du en 0-9-tärning får den sammanlagda summan var max 9.

Spelare 1 slår sin tärning. Om tärningen visar tre som på bilden nedan ska eleven försöka hitta en dominobricka med sammanlagt tre prickar. Om eleven, som i det här fallet, hittar en bricka med tre prickar vänder eleven upp och ner på denna. Om det saknas en bricka med tre prickar får eleven stå över och turen går över till nästa spelare. Den spelare som först vänt alla sina brickor vinner spelet.

Blomman

Bild från pinterest.com

Annonser

Antalsuppfattning – Stora trappan

Material: 100 multilinkklossar 2*2 cm (Sica), rutat A4-papper

Syftet med uppgiften är att:

  • barnets antalsuppfattning ska utvecklas
  • barnet ska förstå begreppen tal och antal

Förmågan att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp utvecklas.

Övning: Be barnet att bygga en trappa som går upp och därefter ner igen. Stora trappan multilinkHögsta och mittersta stapeln ska vara tio klossar hög. Använd med fördel Montessorifärgerna för olika antal (så långt det går) även på klossarna dvs 1-röd, 2-grön, 3-rosa, 4-gul, 5-ljusblå, 6-lila, 7-vit, 8-brun och 9-mörkblå (rosa klossar finns tyvärr inte utan får ersättas med orange). Är det något barn som kan räkna ut hur många klossar som kommer att behövas?

Rita av trappan på rutat papper och skriv rätt antal under varje stapel.

 

Antalsuppfattning – Lilla pärltrappan

Lilla pärltrappanMaterial: En uppsättning av den lilla pärltrappan, filtduk

Syfte med övningen är att:

  • barnets taluppfattning ska utvecklas
  • barnet ska bli bekant med pärlstavarna (som kommer att användas i många övningar framöver)

Förmågan att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp utvecklas.

Övning: Lägg filtduken på bordet. Be barnet att bygga en triangel av pärlstavarna genom att börja med 1-staven, sedan 2-staven därunder och så vidare.

Bra att veta! Inom montessoripedagogiken är färgkodningen viktig. 1-staven är alltid röd, 2-staven grön, 3-staven rosa, 4-staven gul, 5-staven ljusblå, 6-staven lila, 7-staven vit, 8-staven brun, 9-staven mörkblå och 10-staven guldfärgad. Om du även arbetar med Gudrun Malmers talblock är det bra att använda samma färger till dessa.

Antalsuppfattning – Skruvmakaroner

Materiel: 1 A4-papper, skruvmakaroner

Syfte med övningen är att barnet

  • ska se att samma antal kan se ut på olika sätt (en lång orm av fem makaroner är samma antal som fem makaroner i en hög).

Förmågan att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp utvecklas.

Övning: Bestäm vilket antal barnet ska arbeta med, t ex sex. Ge barnet fem gånger så många makaroner som detta antal, det vill säga 30 makaroner. Be barnet att dela upp makaronerna i fem högar med sex i varje. Ta fram ett A4-papper och skriv det aktuella antalet mitt på pappret. Låt barnet klistra upp varje hög med makaroner på olika sätt på pappret. Alla makaroner i samma grupp måste sitta ihop på något sätt. Barnet kan till exempel bygga en lång orm, en rektangel osv